Bra, il Giolitti Gandino premiato per due progetti europei

Per il terzo anno consecutivo il Liceo di Bra ha ricevuto il Quality Label Europeo per i progetti eTwinning svolti. Le classi coinvolte sono state le attuali 3ª C e 5ª C dell'indirizzo Scienze Applicate.

I progetti in questione, ideati dalla professoressa Daisy De Gioannini, referente etwinning della scuola, hanno trattato tematiche molto attuali e sentite all'interno della comunità discente, legate alla cittadinanza digitale, con particolare riferimento all’uso consapevole della rete.

Il progetto della classe 5ª C "Digital Eu and You?! Module 3: My media choices - my life balance" ha puntato il suo interesse sull’ analisi delle scelte digitali degli adolescenti ed è risultato molto attuale e basato su tematiche  rilevanti, quali l’odio online, il cyberbullismo, phubbing, netiquette e il manifesto della comunicazione non ostile.

Tutte le attività sono state ben integrate nel curricolo nazionale e hanno promosso l'acquisizione di contenuti disciplinari e interdisciplinari in ambiente internazionale, grazie alla collaborazione con studenti tedeschi, greci, polacchi e spagnoli. Questo progetto è stato inoltre anche tra i vincitori di una competizione internazionale sui temi della digital balance per etwinning Germania.

Con il progetto  “A.B.C.D.E.: Awareness Builds Competences in Digital Environment” la classe 3ª C ha creato un vero e proprio alfabeto digitale dei rischi della rete, concentrando il proprio interesse sulla media literacy e completando il lavoro con la creazione di materiali e attività ludiche online per il  consolidamento delle conoscenze acquisite. L’utilizzo di applicativi digitali innovativi e l’ambiente collaborativo internazionale, con partner della Francia, Grecia, Romania e Ungheria, ha reso il progetto stimolante e istruttivo.

Alcuni commenti: “L’alfabeto che abbiamo creato è molto utile, perché presenta in modo chiaro i possibili rischi di Internet. La rete fa parte della nostra routine quotidiana e può essere pericolosa se usata in modo sbagliato: è quindi necessario conoscerla per potersi difendere” (Giulio Morra).

“Internet ha lati positivi e negativi: noi abbiamo la responsabilità di utilizzare la rete in modo corretto e rispettoso” (Irene Marengo e Delia Andronicescul).

“Il progetto mi è servito per diventare più responsabile e attento quando navigo in Internet, in riferimento a ciò che leggo, scrivo e condivido” (Emanuele Galizio).  

In generale gli alunni hanno sottolineato l’utilità del progetto e hanno anche apprezzato l’innovativa e coinvolgente modalità di sviluppo del percorso didattico, attraverso cioè il gemellaggio internazionale con etwinning: “Un modo divertente di approfondire tematiche  attuali e una grande opportunità per conoscere nuovi amici e parlare inglese (Marta Fazzone); “Un’opportunità di socializzazione con studenti stranieri” (Nicola Abou Mrad).

La prof.ssa Daisy De Gioannini sostiene che le attività svolte durante lo scorso anno scolastico sono servite non solo a rendere gli alunni consapevoli dell’importanza di un atteggiamento responsabile e maturo online, ma anche a far percepire la dimensione globale ed europea della formazione su questi temi, così attuali e trascendenti la dimensione della didattica svolta in classe, verso un più ampio panorama di responsabilità condivisa e rispetto dell’altro.