Web e rischi dell'uso dei social: via al percorso dedicato ai futuri geometri di Cuneo

Un percorso importante quello che ha visto protagonisti gli studenti delle classi 4A e 5A dell’Istituto per Geometri “Bianchi-Virginio” di Cuneo: la partecipazione al Concorso dal titolo “#Iononcadonellarete”, progetto sulla conoscenza di Internet e dei pericoli nascosti nell’utilizzo del Web e dei social network, realizzato in collaborazione col Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica dell’Università «Sapienza» di Roma e l’Università di Cassino e del Lazio meridionale.

Il progetto, iniziato lo scorso anno scolastico e guidato dai docenti Luisa Barutta e Francesco Rosso, ha coinvolto 42 allievi della scuola in lezioni interattive sulla conoscenza delle tecnologie digitali, sull’uso consapevole della rete e dei social network, sulle tematiche relative ai fenomeni del bullismo e del cyber-bullismo, giungendo allo svolgimento di una prova selettiva online nelle mattinate del 6/7 ottobre. 

L’utilizzo di una piattaforma dedicata e le modalità di coinvolgimento dei partecipanti nella forma del “gioco a squadre con test finale” si sono rivelati strumenti efficaci per formare gli studenti sul mondo digitale e fornire spunti di riflessione sul “pianeta web,” spazio quotidianamente frequentato anche dai giovani, spesso senza troppa consapevolezza.

La metodologia didattica del “Team Cooperation”, finalizzata al raggiungimento di un obiettivo comune, ha permesso inoltre di rafforzare i legami di classe e valorizzare le singole individualità.

I molteplici argomenti affrontati, di forte attualità, hanno condotto gli studenti verso lo sviluppo di uno spirito critico, di nuova consapevolezza e responsabilità personali, rafforzando in modo decisivo le competenze di “Cittadinanza digitale”, secondo quanto suggerito dal Piano Nazionale della Scuola Digitale.

Gli insegnanti referenti, che hanno fortemente creduto nella valenza di questa attività, ritengono che il progetto rappresenti un’importante occasione di crescita didattica e formativa, fornendo ai ragazzi una più consapevole vocazione al contrasto della degenerazione digitale.

Obiettivo privilegiato dell’iniziativa è stato fornire ai partecipanti spunti di riflessione personale e collettiva ed una capacità critica nel riconoscere e contrastare episodi di prevaricazione che, purtroppo, sempre più spesso investono la sfera adolescenziale all’interno di una dimensione virtuale.